在2024年全市青少年校园足球高质量发展工作推进会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：

xx区教育局立足xx实际，携手区体育局，通过“体教融合”工作机制，建立学校体育“一条龙”人才培养体系，形成课内外、校内外联动的协同育人模式。20xx年起，xx区共建成50所全国校园足球特色学校（幼儿园），足球课程已下沉到幼儿园，区内足球特色学校都能做到每周至少1节足球课，高中与小学率先实现“一队一课”全覆盖。近年来，xx女足已为国家队输送运动员53人次，输送至一线专业队49人、输送至二线运动队176人。在获得202x亚洲杯女足冠军的队伍中，有4名队员来自xx区。第十七届xx市运动会，xx区代表队勇夺金牌；第二届全国青年运动会再摘银牌。xx区委、区政府真重视、真关心是取得这些成绩的基础，几十年不间断支持校园足球发展；xx区体教结合拿出“真招”是关键，蓄势破局，解决了足球项目培养中普遍遇到的人口基础、师资共享、人才保障等三大问题。

一、布局“一条龙”人才培养通道，扩大足球人口基数

发展足球运动，厚植运动人口基数是首要问题。xx区首先瞄准的就是这个问题，解决的方法是布局“一条龙”人才培养通道。1993年起，xx校园足球“一条龙”模式已初见雏形，在女足方面尤为显著：xx区建立了以xx路小学为龙尾、xx中学为龙身、xx第二中学为龙头的“一条龙”人才培养通道，小球员在xx路小学接受初步训练，之后可以进入梅陇中学女足队接受跨校训练，经过筛选再到高中阶段进一步专业培养。随后，自201x年以来，xx区陆续打造了以金沙江路小学、新xx小学等9所小学为“龙尾”、xx中学等7所初中为“龙身”、xx第二中学等2所高中为“龙头”的xx足球多个“一条龙”培养体系，并成为xx市“体教结合”工作的突出典型。xx区拿出区内最好的学校资源，深耕足球“一条龙”人才培养系统发展，这条成长路径对家长而言是富有吸引力的，孩子既拥有了良好的体魄和精神面貌，又不耽误学业发展，因此在xx区很多家长愿意将孩子送来踢球，运动人口基数问题有效得以解决。

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