研讨发言构建高质量发展指标体系努力谱写党校办学治校新篇章

2025-01-10 39.96KB 5 页
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研讨发言：构建高质量发展指标体系努力谱写党校办学治校新
篇章
质量立校是党校工作的重要遵循，是全面提升党校办学水平的重要
抓手。近年来，浙江省绍兴市委党校（行政学院）以深化教研咨宣育一
体化改革为切入点，构建起政治统领、战略前瞻、系统集成、多维评价
的高质量发展指标体系，努力以落实指标体系为抓手推进教研咨宣育工
作，实现校（院）办学治校水平全面提升。坚持以习近平新时代中国特
色社会主义思想为指导，深入学习了习近平总书记关于党校工作的重要
论述，作为科学指南。总体布局按照“围绕中心、服务大局，坚守初
心、勇担使命”的原则，突出政治统领。坚守“为党育才、为党献
策”的党校初心，全面落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》
的相关要求，构建校（院）高质量发展指标体系。坚持从严治校、质量
立校、人才强校，将高质量发展指标体系划分为“培养高素质干部队伍
有更新作为”“推动党的思想理论建设有更硬成果”“人才队伍建设有
更强支撑”“办学治校保障有更大跨越”“从严治校要求有更深落
实”五大方面。坚持以党校事业的全局性战略性一体化发展为目标定
位。发展目标按照“打牢基础、干在当下，着眼长远、适度前瞻”的原
则，体现战略前瞻。一是明确校（院）工作全局性发展目标。指标体系
不仅涵盖教学、科研、咨政等主责主业，更贯穿学科建设、学术交流、
社会服务等多个领域，形成全方位、多层次的发展格局。
二是强化战略前瞻性的具体举措。为了确保高质量发展指标体系的
科学性和可行性，我们从多个维度进行了深入研究和论证。首先，加强
与上级部门的沟通协调，确保校（院）的发展目标与党和国家的战略部
署高度契合。其次，广泛听取各方意见，特别是专家学者、一线教师和
学员的建议，使指标体系更加贴近实际需求。再次，借鉴国内外先进经
验，结合自身特点，形成了具有绍兴特色的高质量发展路径。最后，通
过定期评估和动态调整，确保指标体系始终处于最佳状态，能够适应不
断变化的形势和任务。
三是注重系统集成，提升整体效能。在构建高质量发展指标体系的
过程中，我们始终坚持系统思维，注重各要素之间的协同配合。一方
面，强化内部管理，优化资源配置，建立健全各项规章制度，确保各项
工作有序开展。另一方面，加强外部合作，拓展交流渠道，积极争取社
会各界的支持和帮助，形成多方联动的良好局面。此外，我们还特别重
视信息化建设，充分利用现代信息技术手段，提高工作效率和服务质
量。例如，建立了智能化的教学管理系统，实现了课程安排、师资调
配、学员管理等环节的自动化；开发了线上学习平台，方便学员随时随
地进行学习，提高了培训的灵活性和覆盖面。
四是坚持多维评价，确保公平公正。为了客观准确地衡量高质量发
展指标体系的实施效果，我们建立了一套科学合理的评价机制。首先，
明确了评价标准，根据不同指标的特点，制定了相应的量化指标和定性
指标，确保评价结果具有可比性和可操作性。其次，完善了评价流程，
成立了专门的评价小组，负责对各项工作的进展情况进行跟踪检查，并
及时反馈问题和建议。再次，引入了第三方评估机构，邀请独立专家团
队对校（院）的整体工作进行全面评估，增强了评价的权威性和公信

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