教师评价改革引领高校高质量发展工不工作报告

2025-01-09 38.56KB 3 页

教师评价改革引领高校高质量发展工作报告

教师评价是教师队伍建设的龙头工程，是打造高素质教师队伍、办

好人民满意的教育的重要抓手。近年来，以习近平同志为核心的党中央

高度重视新时代教师评价改革，为教师评价改革指路引航、把关定向，

助推教师队伍建设高质量发展。面对全面建设社会主义现代化国家、办

好人民满意的高等教育的新要求新部署，高校要更加自觉贯彻落实党中

央决策部署，高质量推进高校教师评价改革，为高等教育内涵式发展奠

定良好基础。

回归教师教育初心使命。习近平总书记高度重视教师队伍建设，强

调广大教师要“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”。

党和国家事业发展需求、人民美好生活期盼和教师职业内在规定性，都

要求高校教师履行教书育人的首要职责。教师评价体系是教师践行职责

的“风向标”和“指挥棒”，必然要为立德树人的初心使命服务。长期

以来，高校教师评价过分依赖量化指标，致使教师初心使命和育人职责

出现偏移。高校教师评价改革首先要扭转这种现状，围绕坚持为党育

人、为国育才使命构建教师评价体系，引导广大教师回归初心、坚守本

分。

遵循教师专业发展规律。专业化发展是高校教师成长的内在规律，

教师评价改革只有遵循这一规律，才能实现提质增效。现实中，对学术

论文、科研项目等显性指标的过分追求，在某种程度上忽视了教师个人

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