某社区202x年上半年三抓三促行动进展情况总结

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某社区 202x 年上半年“三抓三促”行动进展情况总结
自“三抓三促”行动开展以来，XX 街道 XX 社区立足社情发展实际和
形势发展需要，紧扣 XX 社区发展的总体思路和整体布局，以抓学习促提
升、抓执行促落实、抓效能促发展为主线，以“更高站位提高认识、聚
焦重点狠抓落实，扭住关键持续用力”为支撑，唱响“三抓三促”行动
好声音，奏响了“理论学习、引导宣传、笃行实干”三部曲，全力推
动“三抓三促”行动落地落细、行稳致远。现将 XX 社区“三抓三促”行
动进展情况总结如下：
XX 街道 XX 社区坚持把常态化抓好政治理论学习作为推进“三抓三
促”活动的基础工作来抓，不断创新学习载体，搭建学习平台。
一是常规会议学。通过党支部“三会一课”、周一例会等方式，认
真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告等重要
文件，做好相关学习笔记，写好心得体会，坚持做到学懂、弄通、做
实。社区党员干部在每次会议上都会围绕一个主题进行深入讨论，结合
自身工作实际，分享学习心得，确保学习内容入脑入心，真正转化为指
导实践的强大动力。
二是开展业务培训学。积极邀请党校老师、全区单位业务骨干，开
展“三抓三促”业务培训会，紧扣如何“抓学习，强服务、促效能”，
传授理论和业务知识，宣传先进典型，交流工作经验，在此基础上，加
强业务培训的互动。每周组织 X 名工作人员，围绕既定的主题内容，开
展业务交流活动，大家畅所欲言，积极发表自己的看法和建议，互相交
流工作经验，取长补短，形成“塑品行、正三观、强党性、增信念”的
良好氛围。通过这种方式，不仅提升了社区工作者的专业素养，也增强
了团队的凝聚力和战斗力。
三是创新载体学。为了从源头上填补“知识赤字”、化解“能力危
机”，切实增强社区干部职工破解瓶颈难题的能力和本领，制定“自主
化+兴趣性+开放式”的学习套餐，成立乡村振兴、小区阵地建设、生态
治理、党建特色品牌打造等 XX 个学习研究小组，发挥驻守干部、社区工
作者、志愿者的力量，根据所处岗位、专业特长、兴趣志向，充实到相
对应的队伍行列中。结合工作实际，通过调查研究、入户了解、促膝交
谈、相互探讨，总结经验，促进观点的交锋碰撞，掀起头脑风暴，激发
创新活力。同时，利用现代信息技术，开通线上学习平台，定期推送学
习资料和视频课程，方便社区居民随时随地学习，进一步拓宽了学习渠
道，丰富了学习形式。
XX 社区高度重视宣传引导工作，将其作为凝聚共识、汇聚力量的重
要手段，通过多渠道、多层次、多形式的宣传方式，营造浓厚的“三抓
三促”行动氛围。
一是广泛动员，全员参与。社区通过召开全体居民大会、张贴宣传
海报、发放宣传手册等多种方式，广泛宣传“三抓三促”行动的重要意
义和具体要求，动员全体居民积极参与，形成人人知晓、人人支持、人
人参与的良好局面。特别是针对老年人和特殊群体，社区还专门组织上
门宣传，确保宣传不留死角，覆盖到每一个角落。

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