县委宣传部长201x年度民主生活会个人发言提纲最新四个对照六个方面

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县委宣传部长 201x 年度民主生活会个人发言提纲（最新四个对
照六个方面）
根据市县统一安排部署和有关要求，紧扣 201x 年度民主生活会既定
的主题，围绕党的十九大、《中国共产党章程》、《中共中央政治局关
于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》等相关文件精神，按照
四个对照的要求，密切联系本人思想、工作、生活实际，进行认真的反
思和剖析，重点查找自身存在的问题，并对查找的问题深刻分析原因，
全面整改抓好落实。现将有关情况对照检查如下：
一是理论学习主动性不够。表现在集中安排学习时就能静下心来学
习，比如在学习期间，自己能够积极主动深入系统地学习了习近平系列
重要讲话重要论述，但是集中学习结束后，由于每天工作各项任务比较
庞杂，静下心来主动学习的时间较少，存在“学习时触动大，一回到实
践就淡化”的现象，还不能真正做到知行合一，始终自觉坚持向更高标
准看齐。这种现象反映出我对于理论学习的重要性认识还不够深刻，未
能将理论学习作为一种常态化的工作习惯。
二是学习有实用主义倾向。与工作直接相关的知识和技能，我会投
入更多时间和精力去学习和掌握，但对于一些与当前工作联系不紧密的
内容，则容易忽视或浅尝辄止。例如，在学习政策法规时，往往更关注
那些能立即应用于实际工作的部分，而对一些基础性、前瞻性理论则缺
乏足够重视。这不仅影响了我对党的理论体系的整体把握，也限制了我
在工作中运用科学理论指导实践的能力。
三是学以致用不够。例如，对党的十九大精神特别是习近平新时代
中国特色社会主义思想的学习，还停留在理论的学习领会层面，没有很
好地把这些重要论述运用到指导宣传思想文化工作的实践中，做到学思
用贯通、知信行统一。具体来说，在策划宣传活动时，有时未能充分结
合最新的理论成果，导致宣传效果打了折扣；在撰写调研报告时，虽然
引用了一些理论观点，但未能深入挖掘其背后的逻辑关系和现实意义，
使得报告缺乏深度和说服力。
一是开展工作有孰重孰轻现象。对上级部署的工作、领导要求的
事，抓得紧，但对常规性的工作，重视不够。比如在落实某项重点项目
上，为了加快进度确保质量，多次协调相关部门深入镇村现场研究解决
问题，确保进度和质量。但在文明创建中，觉得有具体的部门和镇办负
责创建，深入实际指导工作较少。这种做法虽然短期内可以保证重点工
作的顺利推进，但从长远来看，不利于整体工作的协调发展，容易造成
资源分配不均，甚至可能引发新的矛盾和问题。
二是执行制度不够严格。去年对单位的管理制度经过班子和干部职
工的充分讨论进行了修订和完善，但在实际执行过程中，仍然存在一些
松懈和漏洞。例如，考勤制度未能严格执行，偶尔出现迟到早退现象未
及时处理；财务报销流程简化，个别费用报销手续不完备；绩效考核流
于形式，未能真正体现奖优罚劣的原则。这些问题不仅损害了制度的权
威性和严肃性，也不利于营造风清气正的工作氛围。
一是深入基层调研不足。尽管每年都会安排一定时间到基层调研，
但往往是走马观花，未能真正沉下去了解群众的真实需求和困难。例

标签： #生活会 #宣传

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