党校结构化研讨县级党性教育资源的开发与利用

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党校结构化研讨：县级党性教育资源的开发与利用
习近平总书记指出，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基
石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强；党性教育是共产党人修身
养性的必修课，是共产党人的“心学”。提升共产党员的党性，必须要
加强党性教育。中共中央办公厅印发的《20xx-202x 年干部教育培训改
革纲要》提出了“发挥资源优势，开辟各类实践教研基地，为加强干部
能力培养和党性锻炼提供直观、生动的课堂”的新要求。因此，将本地
党性资源合理高效地利用，通过有目的性、及时性的党性教育，对于培
养为人民服务的好干部具有重要意义。党性教育的效果与教育资源是否
与具体的社会实际相联系有着紧密的关系。著名的“态度改变理论”中
提出个体间的信息交流是态度改变的基础，在党性教育的过程中，党校
教师、学员、教学基地及教学内容相互作用形成了党性教育的效果，因
此，重视开发和利用本土的党性教育资源，从教育资源中获取贴近学员
生活实际的“信息”，与学员的工作、生活产生共鸣，对于促进学员增
强党性修养，提升党性教育的质量具有不可忽视的作用。且本土党性教
育资源主要根植于本地，具有极大的地理优势，能够在党性教育中“就
地取材”，有效地节约了教育成本。
XX 的党性教育资源主要有三种类型，分别为先进模范人物、党性教
育基地和红色文化资源。在近年来先后开展的“两学一做”学习教
育、“一抓四争”活动、正风肃纪专项行动中，全县已经形成了向模范
榜样人物学习、对标先进找差距的氛围，各地各单位也都积极踊跃走进
党性教育基地，提高认识、锤炼党性。但红色文化资源的利用程度还很
低。现将 XX 主要党性教育资源的情况简要介绍如下：
榜样是“看得见的哲理”，发现身边的先进人物与事迹，能够有效
激发广大党员干部的学习热情，增强他们的责任感和使命感。XX 县涌现
出了一批批优秀共产党员，如全国劳动模范张某某、全国优秀共产党员
李某某等，他们在各自的工作岗位上默默奉献，以实际行动践行了党的
宗旨。这些先进模范人物的事迹，不仅为党员干部树立了学习的标杆，
也为广大人民群众提供了精神动力。通过组织党员干部参观先进模范人
物的展览、观看纪录片、听取先进事迹报告等形式，使党员干部在潜移
默化中受到教育，进一步坚定理想信念，提高党性修养。
党性教育基地是开展党性教育的重要场所，能够为党员干部提供直
观、生动的学习体验。XX 县现有多个党性教育基地，如革命烈士纪念
馆、廉政教育基地等。这些基地通过丰富的展陈内容和多样的教育形
式，使党员干部在参观学习过程中，深刻理解党的光辉历程和伟大成
就，增强对党的忠诚度和认同感。例如，革命烈士纪念馆通过展示革命
先烈的英勇事迹，让党员干部感受到革命先辈为了国家和人民的利益不
惜牺牲一切的精神；廉政教育基地则通过典型案例的剖析，警示党员干
部时刻保持清正廉洁，做到警钟长鸣。此外，党性教育基地还定期举办
专题讲座、座谈会等活动，邀请专家学者和老党员分享经验和心得，进
一步丰富了教育内容，提高了教育效果。
红色文化资源是党性教育资源的重要组成部分，具有深厚的历史底
蕴和丰富的教育价值。XX 县拥有丰富的红色文化资源，如革命遗址、红

标签： #研讨 #教育

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