怎样提高基层党课讲授质量

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怎样提高基层党课讲授质量

康定市新都桥镇谭雪锋

202x 年 9 月

尊敬的各位领导、同学们：

首先，简要向大家作一个自我介绍，我叫谭雪锋，目前就职于康定

市新都桥镇。新都桥镇作为四川通向涉藏地区的门户城镇和交通要冲，

在座的很多同志可能经常会路过新都桥，欢迎大家经常到新都桥歇歇

脚、聊聊天。按照课程安排，下面我结合个人工作实际，以及此次研讨

主题“怎样提高基层党课讲授质量”谈一谈自己的看法，作为党员教育

的一名“新兵”，可能有很多见解有不妥之处，还望各位同学多多批评

指正。

我认为，讲好一门党课，要把握好课前准备、课中质量、课后效果 3

个关键要素，具体应该把握好以下 4 个环节。

一、政治站位要有“高度”

我们大家都是作为一名党员教育师资库的成员相聚到这里，在日常

宣讲中，可能常常会作为县市委甚至州委宣讲团成员前往各地开展宣

讲，课堂上讲的每一个观点、每一条见解都必须把准政治方向，决不

能“想当然”。这就要求我们必须具备优秀的政治领悟力、政治判断

力、政治执行力，这样才能确保我们传递的内容方向不偏。

结合我个人实际，向大家分享两个小故事：一个是“造词”，也是

我们经常会遇到的一个问题，我们在撰写文件、草拟讲话稿当中，经常

会“为了对仗而对仗”。去年在州委组织部跟班学习期间，我草拟了一

个关于开展党建工作的汇报材料，其中有一句话是“党建引领乡村振

兴，产业带动共同富裕”。当时觉得这句话既简洁又有力，但后来经过

反复推敲，发现这种表述虽然朗朗上口，却容易让听众产生误解，认为

党建只是乡村振兴的工具，忽略了党的领导核心作用。因此，我们应避

免过度追求语言形式上的美感，而忽视了内容的真实性和准确性。

另一个故事发生在一次乡镇党课讲授中。当时我引用了一些历史事

件来说明党的优良传统，但在讲解过程中发现部分听众对这些历史背景

并不熟悉，导致理解困难。这让我意识到，党课内容不仅要符合时代要

求，还要贴近听众的实际生活，使他们能够感同身受。只有这样，才能

真正达到教育目的，增强听众对党的认同感和归属感。

二、理论基础要有“深度”

讲授党课不仅是传授知识的过程，更是引导党员干部坚定理想信念

的重要途径。为此，我们需要不断深化对习近平新时代中国特色社会主

义思想的学习，掌握其精髓要义，并将其融入到每一次党课中。同时，

也要注重对党史国史的学习，从中汲取智慧和力量，为讲授提供坚实的

理论支撑。

例如，在讲解党的百年奋斗历程时，我们可以从不同角度切入，如

经济建设、社会民生、文化繁荣等，通过对比分析新中国成立前后的发

展变化，展现中国共产党带领人民取得的伟大成就；还可以结合当前国

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标签： #基层 #党课

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