某市委教育工委书记抓基层党建述职报告

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某市委教育工委书记抓基层党建述职报告
现将我抓基层党建工作情况报告如下：
一、履职情况
一是率先垂范抓落实。抓好领导班子理论学习教育，先后指导开展
中心组理论学习研讨 12 次。带头抓思路谋划，组织召开教育工委会议、
党建工作推进会等 27 次，研究党建工作、意识形态等 39 个事项，逐级
压实责任。带头抓好疫情防控、校园安全等重大事项部署、督查和处
置，督促其他班子成员落实“一岗双责”，所有班子成员包片联系学校
党组织、46 名机关干部担任党建工作联络员。二是筑牢基础强根基。实
施组织力提升行动，全市 63 所中小学党组织关系纳入教育工委统一管
理，同步布局组织架构、同步谋划人员配备，选齐配强党组织成员 19
名，学校党组织覆盖率 100%、党组织书记“一肩挑”100%，2 所规模较
大的学校调整为党总支。将党建工作纳入教育综合督导考核，在教研
组、校建项目、开学复课等工作现场，成立临时党支部 106 个。以“党
建铸魂、示范先行”为主题培训党务干部 349 人次，选拔了 50 名校级后
备干部。三是党建引领求突破。指导教育工委全面开展“一校一品”党
建特色品牌创建工作，围绕建设过硬支部，组织不同学段党组织书记到
西安等地学习取经，大力推广小学“党建+五大工程”经验，培育了小
学“党旗红少年强”等党建品牌。组织开展“万名教师进万家”活
动，5967 名党员教师沉到学生家中，收集 16 大类问题，集中力量逐一
解决。实现全市中小学疫情防控和开学复课“双战双赢”。
二、存在问题及原因
一是抓党建主业用力不均。日常对教育工委党建工作投入精力不
足，多是出思路、点题目，对全市学校党建工作掌握的不全面，缺乏深
入研究、系统思考和持久推动。比如，指导推进教育工委党建特色品牌
打造方面用力不足，真正立得住、叫得响的学校党建品牌仅5 个，还有
90%的学校未打造出过硬的党建品牌。究其根源，在于自身思想认识不
到位，抓教育工委党建“第一责任”的意识不够强，存在一定程度
的“重业务、轻党建”倾向，对党建工作的重要性认识不足，未能充分
认识到党建工作在学校发展中的引领作用。
二是基层党建基础薄弱。部分学校党组织在组织建设、制度建设和
队伍建设等方面还存在短板，一些基层党组织的战斗力、凝聚力有待进
一步增强。例如，个别学校党组织的组织生活会流于形式，缺乏实质性
的批评与自我批评；一些学校的党员教师先锋模范作用发挥不够，存
在“两张皮”现象，即党建工作与教育教学工作脱节。这些问题的存
在，反映了我们在基层党建工作的指导和监督上还存在盲区和死角，未
能形成有效的闭环管理机制。
三是党务干部队伍能力素质参差不齐。虽然我们通过培训等方式提
高了党务干部的能力水平，但整体来看，部分党务干部的专业知识和业
务技能仍需加强，特别是在应对复杂局面、解决实际问题的能力上存在
差距。如，面对突如其来的疫情，部分学校党组织在统筹协调、应急处
置等方面显得准备不足，影响了防控工作的效率和效果。此外，一些党
务干部对党的最新理论成果和政策文件的学习不够深入，对“习近平新

标签： #报告 #基层 #党建

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