中心组研讨发言大中小学思政课教师队伍一体化建设路径

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【中心组研讨发言】大中小学思政课教师队伍一体化建设路径

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么

人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。201x 年 3 月 18

日，习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上明确提出：“要把统

筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设

内涵式发展，发挥教师的积极性、主动性、创造性”。思政课教师作为

立德树人关键课程的主要承担者，在推进大中小学思政课一体化建设中

起着关键作用。一体化培养机制是思政教师队伍建设发展的需要。习近

平总书记指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认

同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才

能有效引导学生真学、真懂、真信、真用”。思政课涉及改革发展稳

定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，需要教师具有完备的知识

储备和较强的综合素养。同时，目前思政课授课对象为 00 后，他们作

为“网络原住民”有着较强的规则意识，关注自己的生活目标，不盲目

崇尚权威。伴随着 00 后社会化过程的逐渐加深，一线教师往往会发觉教

师和家长的权威逐渐下降，如何把握他们的思想动向，对其进行引领也

成为思政课教师面临的新挑战。而建立思政课教师一体化发展机制可以

在一定程度上解决这个问题。通过统一培训帮助思政课教师在成长的路

上解决不断出现的新的问题，同时通过集体研讨、集体备课、为思政课

教师提供交流平台，增强其教学能力，提升教学质量。

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