某学校党委书记铸牢中华民族共同体意识研讨发言

2024-12-30 39.14KB 3 页

按照县委理论学习中心组党史学习教育统一安排，我认真学习领会了习近平总书记关于民

族工作的重要论述，在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华

民族共同体意识等重大问题上的思想认识得到了进一步提高，下面结合个人思想和工作实际，

谈谈自己的体会。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“全面贯彻党的民族政策，深化

民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴

籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”铸牢中华民族共同体意识，就是共建

中华民族，我国 56 个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、

谁也离不开谁的中华民族命运共同体；共享中华文化，中华文化是包含 56 个民族的文化，中华

文明是各民族共同创造的文明、共有的精神家园；共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋

斗，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中

华儿女的共同期盼。

一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

中华民族共同体意识是中国历史发展的必然产物，集中体现了中华民族共同心理特征，是

维系中华民族团结统一的强大精神纽带和推动中华民族发展进步的强大精神动力。铸牢中华民

族共同体意识，是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件，是实现中华民族伟

大复兴的必然要求。当今世界面临百年未有之大变局，有效应对各种重大风险挑战，强国家统

一之基、固民族团结之本、铸精神力量之魂，都必须铸牢中华民族共同体意识，团结一切可以

团结的力量，调动一切可以调动的因素，共担民族复兴责任，共创民族复兴伟业。职业学校要

始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，围绕“中华民族一家亲，同心共筑

中国梦”总目标，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，以社会主义核心价值观贯穿引

领，促使教职工、学生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强对伟大祖国、中华

民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

二、强化民族团结教育，构建和谐校园环境

在职业教育中，强化民族团结教育不仅是教学任务的一部分，更是构建和谐校园环境的重

要手段。通过开展形式多样的民族团结教育活动，如组织少数民族文化周、民族团结主题班

会、民族歌舞表演等，不仅能够丰富学生的校园生活，还能增进不同民族学生之间的了解与友

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