副书记纪检监察集体学习会上的研讨发言材料3409字

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副书记（纪检监察）集体学习会上的研讨发言材料（3409 字）
副书记在 202x 年市纪委理论学习中心组第六次集体学习会上的研讨
发言材料(3409 字)
同志们：
监督、执纪、问责是党章赋予党的各级纪律检查委员会的三项根本
职责，三者相互衔接、相互配合，共同构成纪检监察工作的完整体系。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党内法规
制度建设，不断推进监督、执纪、问责的规范化制度化，先后多次修订
《中国共产党党内监督条例》(201x 年)、《中国共产党纪律处分条例》
(20xx 年、201x 年、202x 年)、《中国共产党问责条例》(201x 年、201x
年)，为新时代纪检监察工作提供党内法规依据和制度遵循。健全完善
纪检监察工作体系，全面提升新时代纪检监察工作科学化水平，以高质
量纪检监察工作深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须精准用好问
责利器，强化责任担当意识。下面，围绕中心组研讨交流主题，结合分
管工作实际，我谈几点体会。
一、问责是纪检监察工作的关键环节
在由监督、执纪、问责构成的纪检监察体系中，监督作为纪检监察
工作的主线，是执纪和问责的前提和基础，而执纪和问责是监督的拓展
和延伸。监督是日常性工作，以发现问题为主，问责和执纪是对发现问
题相关责任人的惩戒性工作。执纪是对违反党纪政纪的一种处分，而问
责是对责任缺失的一种追究，是保证各项责任落实的有力手段。问责主
要是对各级党委、党的工作部门及其领导成员，各级纪委及其领导成
员，重点是对主要负责人。
问责不仅是对错误行为的惩罚，更是对正确方向的引导。通过问
责，可以促使各级党组织和党员干部深刻认识自身存在的问题，增强责
任意识，提高履职能力，确保党的路线方针政策和中央决策部署得到贯
彻落实。问责的目的是为了更好地履行职责，推动工作，而不是简单的
追责问罪。因此，在实施问责时，既要坚持原则，又要讲究方法，既要
严肃认真，又要实事求是，既要敢于担当，又要善于担当。
二、精准问责，提升问责效能
精准问责是提升问责效能的关键。在实际工作中，我们发现一些地
方和单位在问责过程中存在泛化、简单化倾向，有的甚至出现“问责过
头”的现象，这不仅影响了干部的积极性，也损害了问责制度的权威性
和严肃性。因此，我们必须坚持精准问责，确保问责的准确性和公正
性。
首先，要明确问责的标准和程序。在《中国共产党问责条例》的基
础上，结合本地本单位实际，细化问责的具体情形和标准，明确问责的
程序和步骤，确保问责有据可依、有章可循。其次，要注重问责的效果
评估。问责不是目的，而是手段。在实施问责后，要及时跟踪评估问责
效果，看是否达到了预期的目的，是否促进了问题的解决，是否增强了
党员干部的责任意识。再次，要建立健全容错纠错机制。在问责的同
时，也要保护那些勇于担当、敢于作为的干部，对于因缺乏经验或先行

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