爱注事业_情洒幼苗某区优秀教师候选人事迹材料

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爱注事业情洒幼苗——某区优秀教师候选人事迹材料

自参加工作以来，刻苦钻研，勤于实践，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注给幼

儿，把所有的情全部洒在幼教事业上，取得了显著成绩。以“爱”育幼儿。多年来始终坚守在

幼教第一线，默默无闻，无私奉献，不断探索、遵循、把握教育规律和幼儿身心发展规律。努

力树立科学的儿童观、教育观和教师观，对孩子一视同仁，促进每位幼儿在不同起点和水平上

向前发展。在工作中从不叫苦叫累，平日总是起早贪黑，早到迟走，以园为家，一心扑在幼教

事业上。以“情”暖家长。在推进教育信息化发展过程中，积极运用“家校互动”这一先进平

台，创新家校联动模式，充分应用现代信息化手段，促进家校、师生之间的联系与沟通。经常

在业余时间利用家长 QQ 群、家校平台等与幼儿家长保持互动，力求满足家长渴望与教师多元沟

通，渴望全方位立体了解幼儿情况的心理愿望。和众多幼儿家长保持手机热线联络，让幼儿家

长及时准确了解孩子在园的学习、生活情况和状态，与学生家长分享孩子成长进步的点滴喜

悦，通过网络整合了幼儿园和家庭、社会的教育资源。拓展好“家校互动”平台，经常给幼儿

家长发送消息，通报幼儿园的各项重要通知，指出每个幼儿一段时间内学习的特点，提醒家长

需要面对和解决的问题，并为一些有特殊困难的幼儿家长提供个性化服务。在交流中注意激发

家长的参与度，提高家校联系的亲和力和密切度，通过促进学校、教师与家长的联络，使幼儿

园教育与家庭教育相得益彰，得到共同促进和提高，推进了和谐校园建设。以“学”促提高。

真正树立了终身学习的理念，从不放过任何一次学习提高的机会，总是利用假期参加各种幼儿

教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，抓紧点滴时间，自加压力，

博览群书。以“研”求创新。

在教育教学实践中，始终坚持将理论与实践相结合，注重科研成果向教学活动的有效转

化。近年来，积极参与并主持了多项省市级课题研究，如《基于互联网+背景下幼儿园家园共育

策略的研究》、《幼儿早期阅读习惯培养的实践与探索》等，这些研究成果不仅丰富了自身的

教育理念，也为幼儿园的教育教学改革提供了有力支持。在课题研究过程中，注重团队合作，

倡导资源共享，通过集体备课、案例研讨等形式，不断提升教师队伍的整体素质和专业水平。

同时，积极参加各类学术交流活动，与同行专家深入探讨幼儿教育的新思路、新方法，不断吸

收先进的教育理念和技术手段，努力将最新的研究成果应用于实际教学中，促进了幼儿的全面

发展。

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