寄宿学校教师先进事迹材料

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寄宿学校教师先进事迹材料

声心融汇做园丁甘洒爱心育花蕾

我毕业于武汉音乐学院。曾在基层乡镇 xx 中学任教，20xx 年来到 xx 市 xx 寄宿学校担任音

乐教师。一直以来，我倾心耕耘在音乐教学第一线，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育

人。曾多次在市里组织的公开教学观摩课、示范课中，获得老师和家长好评，在总结教学经验

基础上撰写的论文《在音乐教学中如何渗透审美教育》获全市音乐教学研究论文一等奖，辅导

的舞蹈《山丹丹花开红艳艳》获蒲骚美育节二等奖。由于教育教学业绩突出，曾被评为 xx

市“百名教坛新秀”。

一、爱岗敬业，默默奉献。

我们学校学生绝大部分来自农村，大都不识简谱，并习惯于把音乐当成“副课”，学不学

无所谓。为激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，我自

己潜心钻研《新课程标准》，根据农村孩子们的身心特点，总结出了一套新理念下的新型音乐

课堂教学形式和适合学生身心健康发展的快乐教学法，采用舞蹈和多媒体动画等手段进行直观

教学，寓教于乐。今年是纪念抗日战争胜利 xx 周年，为让学生们记住这个特定的历史事件，不

忘历史，我不是单纯就教学而教学，而是将纪念活动搬上音乐课堂，让学生们唱《松花江上》

这首革命歌曲，既激发了学生们的爱国热情，又提高了学生的音乐欣赏水平。寄宿学校最大的

特点，就是学生绝大部分来自农村，而且 70%的学生都是留守生，和父母沟通少，学校管理难度

大。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅

在学业上有所收获，更要学会如何做人。为了让学生们在学校体味到家一般温暖的感觉，我尽

管不是班主任，教的是“副课”，但我始终把音乐教学融入到孩子们的生活空间，课堂上当

好“孩子王”，课余像父母一样待他们，经常组织形式多样的第二课堂活动。为了学校的发

展，我主动承担了更多的工作，参与学校的各项活动策划与执行，积极投身于校园文化建设，

努力营造一个温馨和谐的学习环境。

二、创新教学，提升质量。

在教学实践中，我深刻认识到，传统的填鸭式教学方式已无法满足现代教育的需求。因

此，我积极探索和实践新的教学方法，力求让每堂课都成为一次生动有趣的学习体验。通过引

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