中等职业学校装备制造大类专业课教师实操技能调研报告

2024-12-24 39.27KB 5 页

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一、调研背景

教师队伍是职业教育发展的第一资源，是新时代国家职业教育改革

的关键支撑力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育

现代化的基础性工作。20xx 年 X 月，教育部、国家发展改革委等四部门

联合印发了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方

案》，方案中明确提出要“大力提升职业院校‘双师型’教师队伍建设

水平，为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供

有力的师资保障”。20xx 年 X 月，教育部出台了《职业教育“双师

型”教师基本标准（试行）》，对中职、高职不同层级“双师型”教师

应具备的条件提出了要求，其中对中等职业学校教师专业知识和技能方

面的要求为“中等职业学校初级‘双师型’教师应具有较扎实的专业知

识和技能；中级‘双师型’教师应具有扎实的理论基础、专业知识和精

湛的操作技能；高级‘双师型’教师应深入系统地掌握本专业基础理

论，具有丰富的专业知识和精湛的操作技能”。XX 市机械制造职业教育

集团为摸清集团内成员学校装备制造大类专业课教师的操作技能水平，

深入成员学校、区域内装备制造企业，开展装备制造大类专业课教师实

操技能水平调研，期望对“双师型”教师队伍建设工作提供参考和建

议。

二、调研目的与意义

本次调研旨在全面了解 XX 市机械制造职业教育集团内成员学校装备

制造大类专业课教师的实际操作技能水平，分析当前教师队伍在实操技

能方面的优势与不足，探索提高教师实操技能的有效途径。通过调研，

希望能够为集团内部教师培训、课程设置、教学方法改进等方面提供科

学依据，进而推动集团整体教学质量的提升。同时，调研结果也将为地

方政府制定相关政策、优化资源配置提供决策支持，助力构建更加完善

的职业教育体系，为社会经济发展培养更多高素质的技术技能人才。

三、调研对象与方法

本次调研的对象主要包括 XX 市机械制造职业教育集团内的所有中等

职业学校装备制造大类专业的专任教师，以及部分与学校合作的装备制

造企业技术人员。调研采用问卷调查、访谈、现场观摩等多种方式相结

合的方法进行。首先，设计了一份详细的调查问卷，涵盖教师的基本信

息、教学经历、实操技能自评、培训需求等多个方面。其次，组织了多

场座谈会，邀请教师和企业技术人员参与，深入了解他们在实际教学和

生产过程中遇到的问题及改进建议。最后，调研组还前往部分学校的实

训基地和企业的生产车间进行了实地考察，直观感受教师和学生在实操

环节中的表现。

四、调研结果分析

（一）教师基本信息分析

根据调研数据统计，参与调研的教师共计 200 人，其中男性教师占

60%，女性教师占 40%。年龄结构方面，30岁以下的年轻教师占

25%，31-40岁的中青年教师占 45%，41-50岁的中年教师占25%，50岁

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标签： #报告 #调研报告 #教师

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