某县义务教育阶段学校家长陪读情况调研报告

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某县义务教育阶段学校家长陪读情况调研报告
为了进一步了解全县义务教育阶段学校家长陪读情况，切实推动义
务教育均衡发展，202x 年 8 月下旬，某县人大常委会组织有关委室和县
教育局有关负责同志组成调研组深入部分学校，对义务教育阶段学校陪
读情况进行了深入细致调研。同时，全县义务教育阶段学校认真核实，
填写上报了《xx 县义务教育阶段学校择校、陪读情况统计表》和《xx 县
义务教育阶段学校择校、陪读学生花名册》。现将调研情况整理如下：
一、全县义务教育阶段学校基本情况
全县现有义务教育阶段学校 xx 所，其中完全小学 xx 所，教学点 xx 所，
独立初中 xx 所；义务教育阶段寄宿制小学 xx 所，寄宿制初中 xx 所；
202x 年秋季义务教育阶段学校在校学生 xx 人，其中小学在校 xx 人，初
中在校学生 xx 人。随着我县社会经济的发展和城乡一体化建设进程的加
快，农村剩余劳动力向城镇转移，大量农民工进城务工，农村学生也随
之大量涌入城镇，城镇随迁子女和农民工子女就读矛盾日显突出。
二、全县陪读基本情况
随着我县城乡群众收入水平的普遍提高，家长对子女的教育也越来越重
视，除了加大对子女的教育投资外，越来越多的家长更是身体力行，加
入到“陪读”一族。据统计，202x 年秋季，我县义务教育阶段寄宿制小
学 xx 所，寄宿制初中 xx 所。校内寄宿学生（住校）共 xx 人，其中小学
xx 人，初中 xx 人；校外寄宿学生（陪读学生）共 xx 人，其中小学 xx
人，初中 xx 人。陪读情况统计表（表略）从以上调研数据统计分析，全
县义务教育学校陪读学生共 xx 人，占全县学生总数的 xx%。其中，小学
生家长陪读的有 xx 人，占到全县小学生总数的 xx%，而初中学生家长陪
读的仅有 xx 人，占全县初中学生总数的 xx%。这个比例远远大于我们的
预期，反映出家长对孩子教育的高度重视和对优质教育资源的迫切需
求。
三、陪读现象的主要原因及影响
（一）主要原因
1. 家长对优质教育资源的需求日益增长。随着社会经济的发展，家长
对子女教育的期望值不断提高，希望孩子能接受更好的教育，享受更优
质的教育资源。特别是在县城和乡镇中心学校，由于师资力量较强、教
学设施较为完善，吸引了大量农村和周边地区的家长带着孩子前来就
读。
2. 城乡教育资源分配不均。虽然近年来我县在推进城乡教育一体化方
面取得了一定成效，但城乡之间的教育资源差异仍然存在。县城和乡镇
中心学校的教学质量相对较高，而农村学校则相对薄弱，导致家长为了
孩子的教育不惜付出更多的时间和经济成本。
3. 家庭经济条件改善。随着家庭收入的增加，越来越多的家庭有能力
承担起陪读带来的额外开支，包括租房、生活费用等。这使得陪读成为
许多家庭的选择。
4. 家长教育观念的变化。现代家长更加注重孩子的全面发展，不仅关
注学习成绩，还重视孩子的心理健康和生活习惯。因此，许多家长选择
陪读，以便更好地陪伴和引导孩子成长。

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