学会沟通交流共赢友爱未来心理健康教育活动方案

2024-12-22 39.31KB 4 页
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学会沟通交流，共赢友爱未来——心理健康教育活动方案
活动背景：沟通是建立人际关系的桥梁，人际交往能力是人与人之
间最基本的交往活动，良好的人际关系有助于人的心理健康。不善交
际，不能正确处理各种关系，就有可能人为地在自己与环境、社会之间
筑起一道心理屏障，既妨碍人的全面发展，更可能妨碍个人参与社会的
发展，甚至影响工作。对于小学生来说，学会沟通交流，建立良好的人
际关系（主要指师生之间、同学之间、家庭成员之间以及与社会生活的
关系），对于培养他们的友爱共处关系、团结协作能力有着不可或缺的
作用，对于促进学生全面发展、赢得人生未来有着十分重要的意义。但
是在日常教学活动中，我们发现现在绝大多数孩子都是独生子女，加之
身处互联网时代，许多孩子受溺爱而任性、固执、自私，他们认为自己
就是中心，别人都该为他服务，人际关系非常淡薄。有些小学生无法与
同伴进行良好的交往，不懂得如何与人友爱，选择把自己关在自己的世
界里，存在着同伴疏离的问题，这也严重影响了他们的行为和心理以及
发展自我、融入社会。为了着力解决这些问题，我们在教学中有意识地
进行引导，通过教学设计、活动开展、理念宣讲，让他们意识到学会沟
通交流的重要性，努力让他们从自我封闭的世界中走出来，共赢友爱未
来。
活动目标：1、通过本次活动，使学生了解到沟通是人生中浓墨重彩
的一笔，学会与人友爱是人生的一笔宝贵的财富。2、引导学生进行换
位思考，学会宽容和理解别人，学会正确交流，选择与人沟通。3、引
导学生当团队中的成员遇到困难时要相互体谅、互相支持，帮助学生树
立团队意识，建立团队的归属感。活动重点：通过本次活动，让学生不
断从案例分析和活动游戏中学会思考、获得启发。通过引导学生进行对
话与交流、讨论与分享、启发与共鸣，加强自我认识，提高人际交往能
力，培养良好的心理素质。
活动准备：为了确保活动能够顺利进行并达到预期效果，我们做了
充分的准备工作。首先，我们对学生的实际情况进行了详细的调研，了
解他们在人际交往方面存在的问题和需求，以便有针对性地设计活动内
容。其次，我们精心挑选了一系列适合小学生的案例和游戏，这些案例
和游戏旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中认识到沟通的重要性和方法。
此外，我们还邀请了一些具有丰富经验的心理学专家和教育工作者，他
们将在活动中为学生提供专业的指导和支持。最后，我们准备了相关的
教材和资料，包括书籍、视频、PPT 等，以丰富活动的形式和内容，增
强学生的参与感和体验感。
活动过程：活动分为三个阶段进行，分别是导入阶段、主体阶段和
总结阶段。在导入阶段，我们通过一段关于沟通重要性的短片，引起学
生的兴趣和关注。短片展示了不同场景下沟通带来的正面影响，如家庭
中的和谐相处、学校里的合作学习、社会上的互助互爱等，使学生初步
认识到沟通的价值和意义。随后，主持人简要介绍了活动的目的和流
程，强调了活动的重要性和学生的积极参与。
在主体阶段，我们设计了多个环节，每个环节都围绕一个主题展
开，旨在多角度、多层次地引导学生理解和掌握沟通技巧。第一个环节
是“我的故事”，每位学生都有机会分享自己在人际交往中遇到的挑战

标签： #方案 #活动方案 #教育活动方案

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