学习实践活动领导小组办公室主任会议经验交流材料之四

2024-12-21 40.26KB 5 页

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我校的学习实践科学发展观活动，注重突出实践特色，坚持重实

际、讲效果、抓落实，围绕“破解发展难题，创建一流大学”，周密部

署，精心组织，扎实开展。一、准备工作扎实。我校提前谋划，及早准

备，采取专题调研、召开座谈会、发放调查问卷等形式，摸清学校基层

党组织及党员队伍情况，深入医教研管一线进行广泛调研，梳理了一批

师生员工高度关注的热点难点问题，初步查找了影响和制约学校科学发

展的瓶颈问题。省委召开第二批学习实践活动动员大会后，学校党委召

开常委会，专题传达了中央和省委精神，随后召开了全校动员大会，近

900 人参加了会议。我们组织专人给无法到达会场的我校援疆干

部、“十百千万”驻村干部、请假人员和离退休党员打电话，要求他们

收看学校动员大会的校园网络直播，同时我们在学习实践活动专题网站

制作上传了视频资料，方便出差、在外学习党员的下载学习。下属二级

党委（总支）也全部召开了动员大会，党组织书记带头作动员，讲清开

展学习实践活动的重大意义、指导思想和基本原则，讲清通过开展学习

实践活动需要重点解决的突出问题，讲清党组织和党员在学习实践活动

中的职责要求。

二、实施方案做实。在深入调研的基础上，我们认真借鉴第一批学

习实践活动和试点工作经验，制定了切实可行的活动方案。紧扣争当实

践科学发展观排头兵这个主题，围绕“破解发展难题，创建一流大

学”，明确了“四个着力”的要求，即着力转变不适应不符合科学发展

观的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进校园和谐

的能力，着力解决制约学校科学发展和师生员工反映强烈的突出问题，

着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机

制。针对影响和制约学校科学发展的瓶颈，确定了六个需要重点解决的

问题，即围绕建设“国内一流、国际上有影响的研究教学型多科性医科

大学”的目标，进一步完善学校发展战略规划；围绕国家和珠三角区域

战略需求，优化专业结构和课程体系；围绕提升科研创新能力，加强重

点实验室和创新团队建设；围绕增强服务社会能力，深化校企合作与产

学研结合；围绕提高人才培养质量，改革教育教学方法和评价体系；围

绕加强师资队伍建设，实施人才强校战略。

三、学习教育深入。为了确保学习实践活动取得实效，我们把学习

教育作为贯穿始终的重要环节，精心安排了一系列形式多样、内容丰富

的学习活动。一是集中学习与个人自学相结合。组织全体党员干部参加

专题辅导报告会、集中学习研讨会等集体学习活动，邀请专家学者解读

科学发展观的核心要义和基本要求，引导广大党员深刻理解科学发展观

的精神实质和丰富内涵。同时，鼓励党员利用业余时间进行个人自学，

撰写心得体会，交流学习体会。二是理论学习与实践考察相结合。组织

党员干部赴先进地区和单位参观考察，学习借鉴他们在推动科学发展方

面的成功经验和有效做法，开阔视野，拓宽思路。三是线上学习与线下

互动相结合。充分利用校园网络平台，开设学习专栏，发布学习资料，

开展在线讨论，实现资源共享，增强学习的互动性和实效性。四是学习

教育与解决实际问题相结合。将学习成果转化为解决实际问题的具体行

动，围绕师生员工关心的热点难点问题，开展“我为师生办实事”活

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标签： #领导

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