县干部培训工作典型经验材料1725字

2024-12-21 38.9KB 4 页
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县干部培训工作典型经验材料（1725 字）
县干部培训工作典型经验材料
近年来，X 县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新推进“培训阵
地、课程资源、授课主体”三延伸，促进党校教育“摆事实”与“讲道
理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训
供给侧改革新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实
践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实
效。
一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地方戏”
统筹构建以县委党校为主体，X 个镇街党校、X 个教学点为延伸的县
镇两级党校联动办学模式，延伸培训阵地，激发干部培训新活力。聚焦
需求导向。立足党校培训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等
地方特色资源，精准设置不同的培训课程“套餐”，为干部培训提供多
样化的菜单设置和“订单式”服务。注重资源下沉。一方面，建立师资
课程库，定制“共享清单”，实现县镇两级党校师资、课程共享。另一
方面，持续推进“2+1”牵手计划，两名教师对口一个镇街党校，开展
业务指导、送课等工作，推动镇街党校标准化建设。强化方式创新。打
破传统教学模式，组织县委党校主体班次走进镇街党校开展研学活动，
充分挖掘镇街教育资源，以实地研学为载体，将地方特色文化融入县级
党校课程体系，具体开展“八个一”活动，即听一堂基层党组织书记镇
(村)情介绍和专题党课、开展一村经济社会发展调研、体验一种特色文
化项目、开展一次党性教育现场教学、吃一顿农家饭、组织一场分组座
谈会、提出一个金点子（意见建议）、撰写一篇调研报告。通过这些活
动，不仅丰富了培训内容，也增强了干部的实践能力和理论联系实际的
能力。
二、“实”字为本、“延伸”课程资源，打造干部培训“精品课”
在课程资源的开发与利用上，X 县始终坚持“实”字为本，注重课程
内容的实用性和针对性，确保培训效果落地生根。一是加强课程体系建
设。围绕党的基本理论、政策法规、业务知识、职业道德等内容，构建
系统化的课程体系。特别是深入学习了习近平新时代中国特色社会主义
思想，将其作为培训的核心内容，确保广大党员干部在思想上政治上行
动上与党中央保持高度一致。二是优化课程设计。结合不同层次、不同
岗位干部的实际需求，灵活设置课程模块，如针对乡镇领导干部，重点
开设乡村振兴、社会治理等专题课程；针对年轻干部，则侧重于领导能
力、创新能力等方面的培养。三是丰富教学手段。充分利用现代信息技
术，开展网络培训、远程教育等新型教学模式，拓宽培训覆盖面，提高
培训效率。同时，积极引入案例教学、情景模拟等互动式教学方法，增
强培训的吸引力和感染力。
三、“专”字当先、“延伸”授课主体，锻造干部培训“铁军”
为确保干部培训质量，X 县高度重视授课主体的专业化建设，不断拓
展授课主体范围，形成了一支高素质的培训师资队伍。一是加强内部培
养。通过举办师资培训班、邀请知名专家进行专题讲座等方式，不断提
升县委党校教师的教学水平和科研能力。同时，鼓励教师参与课题研

标签： #干部 #培训

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