人大机关党员领导干部党史学习教育专题民主生活会对照检查材料

2024-12-21 40.38KB 6 页
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人大机关党员领导干部党史学习教育专题民主生活会对照检查
材料
根据《市纪委、市委组织部、市党史学习教育领导小组办公室关于
开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，我在 202x 年以来认真
开展党史学习教育，深入学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展
史，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系
列重要讲话精神，认真学习贯彻各级党委全会精神和各级党委党史学习
教育总结会议精神的基础上，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，结合
工作实际深刻检视存在问题，对照深刻领悟“两个确立”、带头牢记我
们党是什么、要干什么，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习
运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻吸取历史中
正反两方面经验等五个方面，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工
作摆进去，认真撰写个人对照检查材料，剖析产生问题的根源，明确具
体的整改措施，现作如下对照检查。
一、对照五个方面查摆的突出问题
（一）在对照深刻领悟“两个确立”方面。党的十八大以来，以习
近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民统筹推进“五位一
体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，决战决胜脱贫攻坚取
得全面胜利，在中华大地上全面建成小康社会，推动党和国家各项事业
取得历史性成就、发生历史性变革，确立习近平同志党中央的核心、全
党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，
这是全党全军全国各族人民的共同心愿，对新时代党和国家事业发展、
对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。作为人大党员领导
干部，我近段时间以来，通过电视、网络媒体、报刊杂志，对“两个确
立”的丰富内涵进行了认真学习，也聆听了专家学者的深入解读，收获
颇多、思想受到再次洗礼。但对比组织要求，也存在领悟“两个确
立”悟得不深不透的问题。表现在学习“两个确立”的相关理论、评
论、专家解读等浮于文字表面，停留在“知其然”层面，对知其所以然
的深刻内涵理解、掌握都还有差距，一定程度上影响了理论联系实际的
效果。例如，在面对复杂多变的工作环境时，有时未能及时将“两个确
立”的精神实质转化为指导实践的具体行动，导致在一些具体工作中缺
乏坚定的政治立场和明确的方向感。
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么方面。作为一名党员领
导干部，我深知自己肩负的责任重大，始终牢记党的宗旨和使命，努力
做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。但在实际工作中，有
时对党的性质和宗旨的认识还不够深刻，特别是在面对困难和挑战时，
有时会出现畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和勇气。例如，在推进某项
重点工程时，由于涉及多个部门的协调，加之时间紧迫，我在协调各方
利益时出现了犹豫不决的情况，导致项目进度受到影响。这反映出我在
面对复杂局面时，对党的宗旨和使命的理解还不够深入，未能充分发挥
党员领导干部应有的作用。
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面。我始终坚持把人
民群众的利益放在首位，努力解决群众最关心、最直接、最现实的利益
问题。但在具体工作中，有时对群众的需求了解不够深入，未能真正做

标签： #党员 #领导 #干部

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