某镇聚焦乡村教育领域助力乡村教育振兴调研材料

2024-12-21 38.8KB 3 页

乡村教育振兴是实现乡村振兴战略的重要突破口。近年来，党和政

府对乡村教育非常重视，在资金和人员上给予了很大的支持和保障，乡

村学校硬件条件明显改观，相对于过去，乡村小学教育有了一定的发

展，但相对与城镇小学教育相比，仍然处于比较落后的地位。乡村教师

队伍优质师资匮乏、乡村人口外流、信息化程度不高等问题制约着乡村

教育的进一步发展。振兴乡村教育首先需要加强乡村教师队伍建设、组

建高水平的教师队伍，改善乡村教育质量。目前乡村小学教师存在的主

要问题：一是学历结构不合理。XX%是中师毕业或民办转编，正规师范

院校大专以上的教师很少。二是专业结构不合理。乡村小学教育的德、

智、体、美的培养中严重缺乏专业型教师，一直是其他科目的教师来上

课，严重的会出现一个教师同时上多门课程，专业性不强的教学将会限

制学生综合能力的发展。为此，需要多措并举，解决教师队伍高质量建

设问题。通过完善教师公开招聘制度，开展定向报考师范专业试点、乡

村教师定向培养工作，深化“县管校聘”改革，完善“能留能走”转岗

机制，加大城乡间教师交流力度，依托“三名工作室”“送培上门”等

形式，扎实教学教研，充实梯队教师、后备人才，壮大优秀乡村教师群

体。还应当处理好教师的薪资待遇问题，进一步完善职称评定、工资待

遇、培训深造等方面的内容，让教师拥有更多获得感从而潜心教学。此

外，随着城镇化的推进和乡村人口的外流，乡村学生规模逐步减少。生

源少的主要原因有三个：一是进城务工人员增多，城市教学环境的优

越，使得部分孩子有机会随父母到打工地就读；二是一些家庭经济好的

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标签： #教育

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