幼儿教育学习心得体会教育孩子当从生活开始

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幼儿教育学习心得体会：教育孩子当从生活开始

好奇，是孩子的天性。正因为有了好奇，孩子们才会从对好奇的探寻中去发现事物、去探

究事物，从而启发孩子们的心智，让孩子们快乐健康成长。在本月的教学中，我们以“蛋”为

主题，共开设了三个星期的生活化课程，教育引导孩子们认识鸡蛋、了解鸡蛋，寓教于乐，收

获满满。20 世纪美国著名实用主义教育家 J·杜威讲过，“教育即生活。”对孩子们的教育过

程，其实就是引导孩子正确认识生活、懂得生活、享受生活的过程。鸡蛋，是人们生活中最普

通的事物，但它又是十分神奇的东西。当孩子们从出生到能吃辅食的时候，大人们常常将鸡蛋

作为最有营养的食品给孩子们吃，除了母乳、牛奶等，鸡蛋也可能是孩子们接触得最早的食

品。本次生活课，选取鸡蛋作为课程题材，可以说是离孩子们最近的东西，也是最让孩子们关

注的物品。

首先，鸡蛋是孩子们最熟悉的东西。对孩子们进行生活化课程教育，所选取的题材，必须

与孩子们的生活相近，是孩子们最熟悉的物品。如果选取的教学题材，孩子们根本不认识，也

没有接触过，在课程中，就有可能提不起孩子们的兴趣。我们在第一次课中，也就是第十周的

课表中，安排了“鸡蛋的用途”，就是要让孩子们知道，普通的鸡蛋除了能够食用，还有医

用、清洁、艺术等多种用途。当然，最大的用途还是食用，这是孩子们都知道的“用途”。也

因为孩子们都知道、也很熟悉鸡蛋，就会让孩子们在上课的时候，注意力都集中起来。在这个

时候，老师再给孩子们讲，鸡蛋还能够用于医用、清洁、艺术等多个方面，特别是当看完“鸡

蛋的用途”视频后，孩子们的思维被打开，“蛋壳可以用来画画”“脸撞到了可以用鸡蛋擦

脸”“做彩蛋”“鸡蛋壳可以放在花盆里做养料”……孩子的兴趣瞬间被提了起来。特别是在

鸡蛋的吃法和做法环节，老师用现场教学的方法，让孩子们自己动手煎鸡蛋，这虽然是一个很

简单的过程，但对孩子们来说，吃自己动手煎的鸡蛋也许还是第一次。这个过程的环境创设是

孩子们非常感兴趣的，他们不仅学到了知识，更体验到了成功的喜悦。

在第二周的课程中，我们围绕“鸡蛋的生长过程”展开了一系列活动。通过观察鸡蛋孵化

成小鸡的过程，孩子们不仅了解了生命的奇迹，还学会了珍惜生命。为了使这一过程更加生动

有趣，我们邀请了一位专业的养鸡场工作人员来园进行实地讲解。孩子们围坐在工作人员周

围，认真听他讲述鸡蛋是如何在母鸡的孵化下逐渐发育成小鸡的。工作人员还带来了几个即将

孵化的鸡蛋，让孩子们轮流感受鸡蛋的温度，这种亲身体验极大地激发了孩子们的好奇心和探

索欲。随后，孩子们在老师的指导下，亲手绘制了“鸡蛋成长日记”，记录下了从鸡蛋到小鸡

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