幼儿教师职业道德心得体会

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幼儿教师职业道德心得体会

现代的教育不仅仅是知识的传输，也不仅仅是师爱的无私奉献，现

代教育需要教师去唤醒孩子们的灵魂，去解读孩子们的内心世界，去推

动孩子们心灵深处的变革。做智慧型教师，是当今师德发展的更高境

界，现在的孩子们需要智慧型教师，当今社会发展需要智慧型教师。新

《纲要》对教师的角色有了明确的解释，教师是幼儿活动材料的安排

者，幼儿活动的参与者和协助者，幼儿行为的记录者和研究者，而这些

角色集中地体现在一点，那就是机智而灵活地处理好师生之间的互动关

系。作为一名幼儿园教师，感觉到新课程和新观念在带给我们巨大冲击

的同时，也给我带来了极大的困惑，我越来越感到自己在幼儿的面前显

得那样无奈：当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时，我不知道

该如何把握；当幼儿的探索四处碰壁、走入“死胡同”时，不知道如何

挖掘；当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时，却未能及时捕捉……

我感到自己正缺少一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、

有效实施的智慧，而这就是教师的生成智慧。怎样做一名智慧型教师

呢? 对照自己以往的教学，我认识到智慧型教师它需要教师在不断地积

累经验、不断研究、不断反思的过程中形成，也需要我们教师时时处处

做个有心人，去发现孩子们心中那无数的梦想，在这个过程中实现自己

的梦想——做个充满爱心、快乐和智慧的幼儿教师。倾听孩子——用心

感受花开的声音。孩子游戏时的呢喃自语，孩子生活中的温言软语，甚

至孩子号啕时的滂沱壮语都乃天籁之音，是天使的声音，我愿做一个智

慧的倾听者，用心倾听花开的声音……观察孩子——破译孩子的“语言

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