优秀教师的教学心得

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优秀教师的教学心得

听专家教授作报告，的确是种享受，他们循循善诱，列举了大量的

教育实例，言辞诚恳，让人不由得不被感染。听各位专家谈班级管理的

种种，我不禁反思，自己配当班主任吗？与这些名师相比，在平日的教

育教学中，我对学生，爱，深度不够；严，力度不足。我在寻求班级管

理的方法，名师们在追求班级管理的艺术。按年龄说，我也应该算做老

班主任了吧。但要说管理经验，却谈不上半点。因为我总是跟着感觉

走，缺乏理性的思考与总结。自以为工作很细致，但现在看来，自己还

有很多闪失之处。听优秀班主任们交流如何管理班级，我只有自愧不如

的感慨，因为面对愈来愈追求个性的学生，我经常感觉黔驴技穷，记得

郭宝向主任在级部会上曾经说过，“只要思想不滑坡，方法总比困难

多。”看来，我必须得潜下心来多向其他班主任学习与效仿了。浇花先

浇根，育人要育心。班级从组建到现在，困扰我很久的一个问题是说闲

话违纪者甚众。虽然，我也动了不少脑子，想了不少办法，可都是收效

甚微。不是说不起作用，每一种新方法实施开后，在短时间内也能起到

一定效果，但时间一长，也就疲沓了。没办法，只好另想一种对付他们

的惩罚办法。现在想来，还是我方法欠缺，一味地想着如何去“罚”，

而从来不舍得在“导”上下功夫。如果像高密的康成中学一样，给他一

个“喧哗十分钟”，结果就应该大相径庭了吧？今后多顺应孩子的天

性，少一些关、卡、压，教育会更有效。平日的我在班内不乏说教，只

是爱板着脸比较严肃，学生离我似乎很远。班内有一部分学生了解我的

脾性，知道我也幽默、温和，平时不惧与我交往，也有家长打电话来说

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