优秀教师从教心得感受诱导

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优秀教师从教心得：感受诱导

一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映

了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，教师每天可能会遇

到一些意想不到的事情，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的

使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这

些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，

一切从学生的利益出发，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分

析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的

信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们

放心。反之，遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴

趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

一、发现问题。在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几

乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较

好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好像留言

成了一天中最重要的事。有的甚至将作业置之一边不闻不问，却对写

《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别

学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并收缴了几

本。我随意翻阅时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其

不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人

意想不到的是平时看起来十分老实、本分，是我心目中思想品德很健康

的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于

毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作

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