竞职演说班主任兼课题组长

2024-12-18 37.38KB 1 页

竞职演说－班主任兼课题组长

来到 XX 三年，这是我首次站上竞聘的舞台。在求学的过程中，我们经历了无数次的竞选、

竞聘，每一次我都充满信心，而今天，我的心境却有所不同。这次参加第二层次的竞聘，竞聘

三年级班主任兼科研课题组长，我更看重的是与各位资深老师同台交流的机会，也更加清晰地

认识到了自身的不足。虽然随时准备迎接挑战，但我内心深处铭记着这一刻，因为这不仅是个

人成长的见证，更是 XX 人事制度改革不断完善的缩影。

从教不满三年，担任班主任的经历让我深深爱上了这份职业，爱上了我所从事的教育事

业，更爱上了我的学生们。对学生的关爱促使我不断反思自己的工作，逐渐形成了一套班级管

理理念——“自主管理，培养一个独立的人”。这一理念不仅贯穿于我的过去和现在，也将指

导我未来的工作。作为一名教育工作的初学者，我始终坚持与学生保持平等的关系，这种师生

之间的平等、民主、和谐氛围，使我的班级管理工作初见成效，今年，我们班还被评为北京市

优秀班集体。

自主管理模式加上自身经验的不足，让我意识到自己更适合从事中高年级的教育工作，但

也希望不断提升自己，能够胜任不同年龄段的教学任务。因此，我选择从三年级开始，稳步开

展各项工作。谈及“科研课题组长”的角色，我认为 XX 是一所立足现实、面向未来的学

校，“科研兴校”是这里的鲜明旗帜。随着科研工作的不断推进，我们愈发认识到教育科学研

究对于教师和学校的重要性。在这几年参与京小科研工作的过程中，我逐渐成长为一名科研型

教师，深刻体会到教育科研是一项高难度的脑力劳动，需要潜心研究和精心实践。同时，我也

意识到，只有成为一名科研型教师，才能真正拥有更广阔的发展空间。

因此，我积极参与各项课题研究工作，无论是学区教科研年会、区小班教学课题，还是十

五继续教育论文评选，我都全力以赴。通过这些活动，我不仅提升了自身的科研能力，也为学

校的科研工作贡献了自己的力量。展望未来，我将继续秉持“自主管理，培养一个独立的

人”的教育理念，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的全面发展和社会的进步

贡献自己的智慧和力量。

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