乡镇中学教师争先创优事迹材料之三做学生的贴心人

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乡镇中学教师争先创优事迹材料之三——做学生的贴心人

没有惊天的壮举，没有豪迈的语言，但他却把吃苦耐劳、认真细致、乐于奉献的优良品质

深深地镌刻在自己的工作岗位上。在 10 余年的工作中，他多次获得“优秀教育工作者”、“师

德标兵”、“师德先进个人”、“学生最满意教师”表彰，获得过共青团县委“优秀共青团

员”荣誉称号，多次取得教学成果奖，曾两次获得市级“优秀教师”荣誉称号，在党员创先争

优活动中，被评比为“党员示范岗”。他就是李老师。多年来，他无论身处何种岗位，都能时

时刻刻把党的信任、领导的重用，作为自己不断前进的新起点，不折不扣、尽心尽责地做好各

项工作。10 来年的班主任工作，他用一颗赤诚的爱心，滋润着每一个孩子的心灵，他所独创的

《心灵私语》，使班主任走进学生的心灵，与学生心灵对话，溶解一个个心结，成为学生一刻

也离不开的贴心人，学生都叫他——“涛哥”！一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱莫过

于母爱”，在这里，我却要说，世界上最伟大的莫过于师爱！他不是母亲，胜似母亲！从参加

工作，一直担任班主任工作的他，是一位深受学生喜欢、家长信任的教师。他经常靠自己

的“爱”去打通孩子的心理障碍，“情”作为师生连接的纽带。农村留守儿童多，学生小张就

是其中一位，平时的成绩一直倒数，学习态度也不好，李老师多次找她做思想工作都以失败而

告终，一次自习中，李老师发现她似乎有些不舒服，马上询问，了解到她肚子痛得厉害后，连

夜送她到医院。经检查是急性阑尾炎，必须马上手术，需要家长签字，家长不在，李老师就是

她的家长，为了孩子能够尽快手术，李老师毫不犹豫地签上自己的名字。手术结束，已是凌晨 4

点多，当小张从手术室出来，看到守候在门口的李老师，泪水瞬间涌出。

这样的例子在李老师的教学生涯中不胜枚举。在一次家长会上，一位家长激动地说：“李

老师不仅是我们孩子的老师，更是我们孩子的父亲。”这番话道出了无数家长的心声。李老师

始终认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造人格、培养品德。为此，他经常利用课余

时间组织各种活动，如主题班会、社会实践活动等，旨在增强学生的社会责任感和集体荣誉

感。他深知，只有让学生在实践中体验成长的快乐，才能真正激发他们的学习兴趣和内在动

力。例如，在一次以“感恩”为主题的班会上，李老师邀请了几位来自贫困家庭的学生分享自

己的成长经历，这些真实的故事触动了每一位同学的心灵，让大家深刻体会到了生活的不易和

感恩的重要性。

除了关注学生的学习和生活，李老师还非常重视自身的学习和提升。他积极参加各类教育

培训，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。近年来，随着信息技术的发展，李老师敏锐

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