小学班级先进事迹爱心呵护成长_耐心成就进步

2024-12-10 39.28KB 3 页
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小学班级先进事迹——爱心呵护成长 耐心成就进步
爱心呵护成长 耐心成就进步——XX 小学 X 年级 X 班先进事迹
我们 XXX 小学 X（X）班共有四十二名学生，他们都是一群天真无邪，聪明活泼的孩子。在
经过一个学期的在校生活锻炼，在学校、老师、家长的共同努力下，他们已经成长为一个积极
向上的优秀班集体，在“活泼、健康、团结、奋进”的班风引领下，孩子们不断进步，茁壮成
长。
一、注意抓好“第一次”，营造氛围齐争先。我们面对的是一年级小学生，他们刚从幼儿
园进入小学阶段，会有一个转变适应过程，为了营造良好的育人环境，开学前，我们就提前做
好班级卫生，摆齐桌椅，在黑板上写上“欢迎新同学”，为学生创造了一个轻松的学习氛围，
让他们感受到了家的温馨。新学期开始时，教师特别注意抓好“第一次”。报名第一天，就请
家长配合，对孩子进行安全教育；上学第一天，进行入学教育，让孩子们对学校，对学习的课
程有一个大致了解；开学第一课，结合语文课本，就上课、课前准备、作业、预习和复习以及
对文具的整理和使用等习惯做出了具体要求，并进行示范练习；带领学生第一次上厕所，告诉
孩子们要注意卫生，遵守入厕文明；已经记不清有多少个反复的第一次的有效训练，才使得孩
子们从一开始就能以良好的行为习惯要求自己，为班级的进步打下基础。
二、注意养成良好班风，班级工作优发展。良好班风的形成极其重要。开学初，根据班级
状况，班主任与任课教师共同制定了班级管理计划，明确了班级目标，即创建一个“和谐、进
取、文明、创新”的班集体。为了实现这一目标，班级实施了一系列措施。首先，通过班会的
形式，引导学生树立正确的价值观，强化集体荣誉感和个人责任感。例如，在每周一次的主题
班会上，我们围绕“诚实守信”、“尊重他人”、“爱护环境”等主题展开讨论，让学生在交
流中深化理解，提升道德素养。其次，建立了班级公约，鼓励学生自我管理、自我约束，如制
定《班级日常行为规范》，明确学习态度、课堂纪律、作业完成等方面的要求，使学生在日常
生活中有章可循，逐步形成良好的行为习惯。此外，还设立了“班级之星”评选活动，每月评
选出在学习、纪律、卫生等方面表现突出的学生，以此激励全体学生向榜样学习，争做全面发
展的好少年。
三、注重情感沟通，构建和谐师生关系。在教学过程中，我们深刻认识到，建立和谐的师
生关系对于促进学生健康成长至关重要。为此，老师们不仅关注学生的学业成绩，更加重视与

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