指导员教导员建连育人事迹

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指导员（教导员）建连育人事迹

运用辩证思维育人，在知识转化能力中当好领航员

张华，1980 年 1 月出生，1998 年 12 月入伍，2001 年 7 月入党，硕士研究生学历，现任某部

队教导员。自任职以来，张华同志始终注重运用哲学观点解读党的创新理论，以辩证的方法分

析和解决实际问题，通过讲述深刻的人生哲理，引领官兵们成长成才，有力地推动了部队建设

的跨越发展。在他的带领下，所在单位从后进层跃升至先进行列，被上级部门评为“先进单

位”和“理论学习标杆单位”。张华个人也因表现突出，被评为“学习成才模范”、“爱岗敬

业标兵”，并在多个场合分享了自己的成长心得，荣立三等功两次。

一、将理论知识转化为大众学识，引导官兵在学习创新理论中校正从戎之路

张华同志深知，用创新理论武装官兵头脑，关键在于解开他们心中的疑惑，澄清认识上的

误区，真正使党的创新理论成为官兵思想中的科学思维元素和有效的工作方法。在实际工作

中，他充分利用自己所掌握的知识，运用历史视角、联系思维、辩证逻辑以及生动形象的语

言，努力将党的创新理论讲解得既通俗易懂又深刻透彻。他特别强调通过现象看本质、从个别

案例中提炼普遍规律的哲学思维方式，将党的创新理论的核心观点以更加贴近生活的形式呈现

出来，使官兵能够在亲身经历中感受到理论的强大生命力。

在今年的主题教育活动中，部分官兵对于如何运用新时代中国特色社会主义思想中的统筹

兼顾原则来指导国家建设存在一定的认识偏差。对此，张华同志结合具体实例进行了深入浅出

的讲解。比如，他从政府推行的退耕还林政策和向江河投放鱼苗行动出发，阐述了可持续发展

的理念；从取消农业税和为农民工提供医疗保险的措施入手，强调了以人为本的发展观；再

如，通过介绍关闭小型煤矿企业及鼓励技术创新的做法，解析了高质量发展的要求。他还巧妙

地用家家户户常见的水表、电表、煤气表的变化，比喻经济增长、国家建设和人民生活水平提

升之间的关系，形象地展示了党中央在经济、社会与民生方面战略布局的深远意义。通过这些

贴近生活的例子，张华同志不仅帮助官兵们更好地理解了国家的大政方针，更重要的是让他们

深刻认识到统筹兼顾这一根本方法的重要性。

二、以实践检验真理，促进官兵在服务社会中增强使命感

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