xx市xx小学教师家访典型先进事迹材料

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xx 市 xx 小学教师家访典型先进事迹材料

家访，一路辛苦一路歌

湖北省“课内比教学，课外访万家”活动自 20xx 年 9 月份开展以来，各地开展得如火如

荼，xx 市小学的活动气氛也异常热烈。家访开始，x 老师忧虑颇多：一是学生人数多，且居住地

比较分散、偏僻，深感家访任务之艰巨；二是家访与教学相冲突，三是怕家访遭遇冷眼与误

解。但不论多难，x 老师的家访之路从疑惑与不太情愿中开始了。于是偏僻乡村有了 x 老师奔走

的身影，田间地头有了 x 老师的欢笑，一路走来，x 老师有欣慰，有自责，有悔恨，但更多的是

深思，是感悟，是收获。一路的家访，x 老师穿过田间泥泞的小路，有过群狗狂吠的惊恐，多次

推过电动车的辛劳，但每当接过家长送上的滚烫的茶水，听到家长一句句的问候，看见家长发

自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着 x 老师的离开，每每想到这些，x 老师觉得再

多辛苦都值得。

在提升觉悟中增强责任

xx 同学是 x 老师班班长，品学兼优，深受老师和同学的喜爱。20xx 年 9 月 15 日，x 老师走

进她家，还没到门口，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一起迎了出来，那阵势还真有让他有点受宠

若惊。交流期间，x 老师强烈感受到了一个家庭浓浓的亲情和对孩子殷切的期望。走出家门，他

开始反思：我的努力和付出足够吗？能否承担这个家庭的重托？是不是还有不细致、不深入的

地方？总是以为，她已经足够优秀，所以总是将目光停留在那些问题学生身上，却忽视了优秀

学生身上也会有小缺点。他想，老师们有责任让不够优秀的孩子变得优秀起来，老师们还有责

任让优秀的孩子更完美。每一个孩子都承载着一个家庭的希望，老师们有什么理由有丝毫的放

松和懈怠？他深知，让每一个学生发挥最大的潜能，为每一个家庭点亮希望，教师责无旁贷！

在沟通中增进理解

家访不仅是一次简单的走访，更是教师与家长之间建立信任桥梁的过程。在与家长的交流

中，x 老师深刻体会到，教育不仅仅是学校的责任，更是家庭和社会共同的责任。一次家访

中，x 老师遇到了一位家长，他对孩子的成绩非常焦虑，经常因为成绩不好而批评孩子，导致孩

子逐渐失去了学习的兴趣。x 老师耐心地与这位家长进行了沟通，讲解了兴趣是最好的老师，鼓

励家长多关注孩子的兴趣点，而不是单纯的成绩。通过这次家访，家长的态度有了明显的变

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