某副县长在幼小科学衔接现场会上的表态发言

2024-12-14 38.94KB 2 页
侵权投诉
某副县长在幼小科学衔接现场会上的表态发言
同志们：
在全国上下认真学习贯彻党的 xxx 精神之际，我们迎来了 xx 幼小科学衔接现场会在 xx 县落
地召开，在此，我谨代表县委、政府对市教育工委、市教育局党组的精心指导和兄弟县市的大
力支持表示衷心的感谢。今天上午，我们对 xx、xx 进行了实地观摩，下午聆听了兄弟县市从不
同角度、不同层面的精彩发言，众多的经验做法值得我们学习、借鉴，深受启发、备受鼓舞。
主要有三点感受：一是深切感受到教育工委的高度重视。为保证本次现场会顺利举办，市教育
工委、市教育局党组进行了周密的安排和精心的布置，合理设置观摩路线，多次现场踩点，保
障了本次观摩学习井然有序。二是深切感受到教育系统的教育情怀。各县市教育系统负责人结
合各自实际，将认真总结探索的经验做法进行了分享，提出了很多新的理念，是一次思想的碰
撞会、经验的交流会，彰显了为党育人、为国育才的教育情怀。三是深切感受到教育工作者满
满的精气神。广大教育工作者牢记“为人师表、答疑解惑”的宗旨，善于学习、善于思考、善
于总结，内修素质、外树形象，彰显凝炼出了新时代的“精气神”，树立起了新时代人民教师
的典范。对照幼小衔接工作要求，我们将以此次会议精神为契机，采取强有力的措施，重点做
好以下几方面工作：一是筑牢儿童发展的“支撑点”。幼小衔接工作要把握“科学”，要充分
了解儿童身心发展规律，树立终身发展的理念。教育工作者要切实转变思想观念，特别关注孩
子在幼儿园、小学这两种不同生活方式的转变，着力解决幼小递进由以前的阶梯上行转变为现
在的缓坡上行问题，让孩子从浓厚的私人互动方式走向更强的公共性的互动方式。这需要幼儿
园、小学这两个不同学段的教师共同研讨、联合教研、双向衔接。比如：幼、小教师对小学一
年级或幼儿园大班课程开展同课异构等教研活动。
二是打造教师队伍的“增长点”。教师是幼小衔接工作的关键，只有不断提升教师的专业
素养，才能更好地促进儿童的全面发展。为此，我们将进一步加强教师培训，特别是针对幼小
衔接这一重要环节，组织专题培训和研讨会，邀请专家学者进行指导，帮助教师更新教育理
念，掌握科学的教学方法。同时，鼓励教师积极参与科研课题研究，通过实践探索，形成一批
具有推广价值的优秀案例。此外，还将建立教师成长档案，定期评估教师的专业发展情况，为
教师提供个性化的发展建议和支持，确保每一位教师都能在专业成长的道路上不断进步。

标签： #表态 #表态发言

某副县长在幼小科学衔接现场会上的表态发言.docx

共2页,预览1页

还剩页未读， 继续阅读

声明：本站所有页面所展现的信息内容均由用户自行发布或自行提供，可能存在所发布的信息并未获得所有人授权、或信息不准确、不完整的情况；本网站仅为用户提供信息发布渠道，虽严格审核把关，但无法完全排除差错或疏漏，因此，本网站不对其发布信息的真实性、准确性和合法性负责。

相关推荐

更多
立即下载
分类：讲话发言 属性：2 页 大小：38.94KB 格式：DOCX 时间：2024-12-14

相关内容

更多

热门标签

讲话 报告 心得体会 主持 演讲 生活会 述职 演讲稿 主持词 致辞
/ 2
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注