某市教育局领导在全市民族团结进步表彰大会上的发言

2024-12-14 39.81KB 3 页

近年来，市教育局紧紧围绕市委、市政府工作部署，把民族团结教育贯穿学校教育的各个

方面，引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，在全市教育系统

营造起各族人民团结友爱、携手奋进的良好氛围。

一、加强组织领导，统筹协调推进

市教育局始终将教育引导各族师生铸牢中华民族共同体意识作为首要的政治任务，列入重要议

事日程，成立创建工作领导小组，制定印发《XX 市教育系统开展民族团结进步创建工作实施方

案》，细化工作分工，形成一把手带头抓、分管领导亲自抓、部门科室具体抓、各地各校共同

抓的良好局面。建立督查制度，把民族团结进步创建“进学校”工作纳入对各县（市、区）教

育局、全市中小学校的督导工作范围，定期不定期检查督导，跟踪问效。全面实施“小石榴

籽”铸魂工程，引导各族青少年从小牢固树立中华民族一员的理念，把爱我中华的种子埋在每

一个孩子心灵深处，培养担当民族复兴大任的时代新人，把铸牢中华民族共同体意识贯彻到中

小学办学治校全过程，推动我市民族团结进步创建工作纵深发展。

二、创新平台载体，融入教育教学

一是实施课程育人。充分发挥课堂教学主阵地作用，将“铸牢中华民族共同体意识”纳入中小

学“开学第一课”和思政课内容，积极利用《中小学德育学堂》等资源，深化德育内涵。指导

各地各校强化学科课程德育功能，在历史、地理等学科运用课程中的语言文字、传统文化、地

理常识等丰富的思想道德教育因素，不断提高青少年道德素质和人文素养。鼓励指导各地各校

根据实际开设民族团结进步教育地方课程，我市自主开发了《鄂伦春语》《北药开发》等校本

课程；《XX 抗战故事》《XX 战斗》《两袭 XX 战》等校本教材，将红色文化广为传播的同时强化

学生民族文化、民族知识、民族团结教育。

二是强化活动实践育人。通过丰富多彩的校园文化活动，进一步增强学生的民族团结意

识。每年定期举办“民族团结进步宣传月”活动，组织各校开展主题班会、演讲比赛、征文比

赛等形式多样的活动，让学生在参与中加深对民族团结的理解和认识。同时，结合传统节日

如“春节”“中秋节”等，开展民族文化体验活动，邀请少数民族学生展示本民族的服饰、歌

舞、手工艺等，增进不同民族学生之间的了解和友谊。此外，还组织学生参观民族博物馆、革

命纪念馆等，实地感受中华民族多元一体的历史文化，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

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