某市税务局党委书记在党史学习教育专题组织生活会上的检视发言材料

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某市税务局党委书记在党史学习教育专题组织生活会上的检视
发言材料
根据党史学习教育专题组织生活会安排，我严格按照“学史明理、
学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，深入思考体会感悟、深
刻检视剖析问题，现在从三个方面进行汇报。
一、个人检视剖析问题
（一）对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念、增强历史自
觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面对照党史学习教育目标要求，
通过自己找、互相帮、集体议，坚持“严”字当头、“实”字托底，深
入查摆自身问题，进行梳理。在坚定理想信念方面。一是党史学习教育
的广度、深度不够。开展党史学习教育以来，我发挥模范带头作用，率
先进行党史学习，给全局同志讲党课，结合自身学习感悟与全局同志进
行交流探讨。但是学习的范围有所局限，主要学习了习近平总书记的重
要讲话精神、党中央指定的学习书目、与经济税收相关的文章，对其他
领域的相关材料学习略显薄弱，导致对党史的掌握不够全面。除此之
外，党史学习教育的深度也不够，对于很多新思想、新理论，只是浅尝
辄止的学习，为了学习而学习，没有进行深刻的思考与研究，结合实践
活动的学习较少，在学深悟实方面做得还不够。二是抓深抓细思想政治
工作不到位。对于党史学习教育的统筹推进有所欠缺，开展党史学习教
育以来，我带领督促各个支部开展多形式的党史学习教育，但是对各个
支部的指导并不均衡，对综合办公区各个支部的督导比较及时，保证党
史学习教育的效果，但是对政务服务大厅的党支部的党史学习教育落实
工作抓得不够到位，导致党史学习教育工作推进不平衡。并且对意识形
态领域的管理水平还不足，对干部的思想重视程度有待提高，与普通干
部交流较少，没能及时了解这些干部的思想动态，与其进行谈心谈话，
进行疏导。在增强历史自觉方面。一是对历史思维运用不到位。习近平
总书记要求我们在党史学习教育过程中要培育历史思维，从党史学习教
育中汲取营养、获取力量、增强智慧。然而，我在实际工作中，有时未
能充分运用历史思维来分析问题、解决问题，尤其是在面对复杂多变的
工作环境时，往往更多地依赖于现行的经验和方法，缺乏从历史的角度
去审视当前的问题，导致在一些决策上的预见性和前瞻性不足。二是对
历史经验的总结提炼不够。虽然能够认识到历史是最好的教科书，但对
历史经验的总结提炼还不够深入，尤其是对党的百年奋斗历程中的宝贵
经验和教训，未能做到系统化、条理化的总结，使得在指导实际工作
时，未能充分发挥历史经验的指导作用。三是对历史人物的学习不够深
入。在学习党史的过程中，对党的领袖人物和英雄模范的事迹了解不够
全面，对其精神内涵的理解不够深刻，未能将他们的崇高精神和优秀品
质内化为自己的行为准则，影响了个人的思想境界和工作水平的提升。
（二）在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面存在的问题。一是对党
的优良传统的认识和传承存在差距。虽然能够认识到党的优良传统是党
保持先进性和纯洁性的宝贵财富，但在实际行动中，对党的优良传统的
传承和发扬做得还不够。例如，在工作中，有时过于强调效率和结果，
忽视了过程中的群众路线和实事求是原则，未能真正做到从群众中来到
群众中去。二是党性修养不够扎实。尽管在日常工作中能够严格要求自

标签： #党委 #教育 #税务

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