纪委书记巡视整改专题民主生活会八个方面问题个人对照检查情况报告
2024-12-10
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纪委书记巡视整改专题民主生活会八个方面问题个人对照检查
情况报告
按照中央关于召开巡视整改专题民主生活会方案的具体要求,我深入学习领会了习近平新
时代中国特色社会主义思想和十九大精神,重点学习领会了以习近平同志为核心的党中央关于
巡视工作的新部署新要求,学习了新《关于新形势下党的政治生活的若干准则》《中国共产党
党内监督条例》《中国共产党巡视工作条例》《被巡视党组织配合中央巡视工作规定》《中央
巡视工作规划(201x-202x 年)》,以及中央巡视组巡视 xx 情况反馈会议精神、全省全面从严
治党暨中央巡视反馈意见整改落实推进会精神、全市从严治党暨政治性警示教育大会上的讲话
精神等。通过广泛征求意见和深入谈心谈话,结合自身思想和工作实际,对照“八个方面”的
问题,认真查摆自身存在的不足,深刻进行党性分析和自我剖析,查找了存在问题的根源,进
一步深化了思想认识,明确了整改措施和努力方向。现将个人对照检查情况报告如下:
一、查摆的主要问题
(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面,是否做到
在学懂弄通做实上下功夫,在结合实际贯彻落实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四
个自信”,做到“四个服从”,突出“两个维护”。要深入查摆习近平总书记对 xx 工作重要指
示精神的贯彻落实情况;查摆重点工作推进情况,包括加快推进 xxx 产业协同发展,打好“三大
攻坚战”,解决宗教地下传播,深入开展扫黑除恶专项斗争等方面的问题。通过认真查摆,仍
存在一些问题:一是理论学习不够全面、系统、深入。通过对习近平新时代中国特色社会主义
思想和党的十九大精神的学习,本人的理论素养得到了进一步提升,但对理论精髓把握的还不
够准确,领悟的还不够透彻。在学习上缺乏自觉性和主动性,零打碎敲多,系统学习少,理论
水平和思维层次提升受限,存在着为了完成任务和工作而学习的现象,把学习内化为自觉行
动,转换为成果方面还存在着较大的不足。
二是学用结合不够紧密。虽然能够认识到理论学习的重要性,但在实际工作中,有时会出
现理论与实践脱节的情况。特别是在面对复杂多变的工作环境时,未能及时运用所学理论指导
实践,导致工作效果不尽如人意。例如,在推动xxx 产业发展过程中,虽然了解相关政策和理
论,但在具体实施中,对市场变化的敏感度不够,对新技术、新业态的应用研究不够深入,导
致项目进展缓慢,影响了整体发展速度。
三是创新意识不强。在贯彻执行中央和上级党委的各项决策部署时,习惯于按照既定模式
和传统思路开展工作,缺乏开拓创新的精神。例如,在推进“三大攻坚战”中,虽然能够按照
上级要求完成各项任务,但在探索适合本地实际情况的新方法、新路径方面做得不够,未能充
分调动各方积极性,形成合力,影响了攻坚成效。
四是政治站位不高。在贯彻落实习近平总书记对 xx 工作重要指示精神方面,虽然能够做到
态度坚决、行动迅速,但在深层次理解和把握指示精神方面还有差距。特别是对于一些涉及全
局性的重大问题,未能从更高站位、更宽视野去思考和谋划,有时过于注重眼前利益,缺乏长
远考虑,导致工作推进过程中出现了一些偏差。
(二)在遵守党的政治纪律和政治规矩方面,是否存在政治敏锐性和政治鉴别力不强,对
违反政治纪律和政治规矩的行为不敢斗争、不愿斗争等问题。通过自查,发现以下问题:一是
政治敏感性有待提高。在日常工作中,虽然能够严格执行党的政治纪律和政治规矩,但在面对
一些苗头性、倾向性问题时,有时未能及时察觉和果断处置,导致问题扩大化。例如,在处理
某些敏感事件时,由于缺乏足够的政治敏锐性,未能第一时间采取有效措施,造成了一定的社
会负面影响。
二是敢于斗争的精神不够。在遇到违反政治纪律和政治规矩的行为时,有时存在畏难情
绪,不敢旗帜鲜明地进行斗争。尤其是在面对一些“老好人”现象时,担心影响团结和谐,往
往选择沉默或妥协,未能坚决维护党的纪律和规矩的严肃性。例如,在一次内部会议上,有人
发表了不当言论,虽然感到不适,但考虑到对方资历较深,担心引起不必要的矛盾,最终选择
了沉默,事后反思,这种做法是错误的,不利于营造风清气正的政治生态。
三是责任担当意识不强。在落实全面从严治党主体责任方面,虽然能够按照上级要求履行
职责,但在具体工作中,有时存在“重业务轻党建”的倾向,对党建工作重视不够,投入精力
不足。例如,在推进某项重点工程时,虽然能够确保工程进度和质量,但对于党员干部的思想
教育和作风纪律建设重视不够,导致个别干部出现了作风松散、纪律松弛的问题。
(三)在履行全面从严治党责任方面,是否存在落实“两个责任”不到位,对分管领域党
风廉政建设重视不够,对党员干部教育管理监督失之于宽、失之于软等问题。通过自查,发现
以下问题:一是落实“两个责任”力度不够。虽然能够按照上级要求制定相关制度和措施,但
在具体执行过程中,有时存在走过场、流于形式的现象,未能真正将责任落实到具体人头。例
如,在开展党风廉政建设责任制考核时,虽然制定了详细的考核标准和流程,但在实际操作
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