校长在全县学校管理经验交流会议上的发言

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校长在全县学校管理经验交流会议上的发言
各位领导、各位同仁：
大家好！首先感谢领导给予我这次宝贵的学习与交流机会，今天能
站在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题，我倍感荣幸和激
动。下面，就我们学校在教育教学管理方面的一些浅显做法向大家汇报
如下，不当之处，敬请批评指正。下面，我主要从教育干部和教师队伍
建设、教育教学、学生管理三个方面向大家进行汇报。
一、抓干部队伍，认真做好学校领导班子和班主任的常规管理
一是明确职责，落实责任。对于学校领导班子实行扁平化管理，做
到权利层层有，任务个个担，责任人人负。作为校长，我授权于每一个
中层管理者，激发每一个中层人员参与管理的积极性，让每一位成员都
成为管理的一份子，都能找到属于自己的管理位置，人人都有明确的工
作目标，知道自己该干什么，放手让他们管理好自己所管的工作。与此
同时，对全校广大班主任教师和普通教师分别明确职责，责任到人，实
行“谁分管谁负责”。作为校长，我也积极担负起校长的职责，那就是
校长是他们的坚强后盾，为解除他们的后顾之忧，我明确告诉大家，要
大胆地进行开创性的工作，不要怕有失误，如果在工作当中出现了什么
失误，最后交给我，由我处理，功是你们的，过是我的。目前我们学校
从上到下干劲十足，可以说“大家心向一处想，劲向一处使”，大家干
工作的热情高涨。
二是制定班级管理制度，举行班主任管理经验论坛。为进一步提高
班主任班级管理的积极性和主动性，做到有章可依，有章必依，学校政
教处带领全体班主任共同制定了切实可行的班级管理制度，为了提高班
主任工作的积极性，政教处制定班级管理制度的同时，还制定了具体的
学校班级评比制度，制度执行实施的结果决定班级评比结果，评比结果
直接和班级管理量化分挂钩，直接和班主任工作量挂钩，真正做到公平
公正、能者多劳，多劳多得，优秀班级和差的班级，班主任工作量得分
相差将近一半，同样，班主任的工作量待遇也不相同。为进一步提升班
主任的专业素养和管理能力，我们定期举办班主任管理经验交流会，邀
请校内外优秀班主任分享管理心得，通过这种形式，不仅增强了班主任
之间的交流与合作，也促进了班主任队伍的整体水平提升。
二、加强教育教学改革，全面提升教学质量
一是深化课程改革，优化教学模式。根据《国家中长期教育改革和
发展规划纲要》的要求，结合我校实际情况，我们积极推进课程改革，
构建以学生为主体、教师为主导的新型教学模式。我们注重培养学生的
创新精神和实践能力，鼓励教师采用探究式、合作式等多样化的教学方
法，使课堂更加生动活泼，学生的学习兴趣显著提高。同时，我们也加
强了信息技术与学科教学的深度融合，利用多媒体教学资源，丰富课堂
教学内容，提高了教学效率。
二是强化师资培训，提升教师专业水平。教师是教育质量的关键，
为此，我们高度重视教师的专业发展，采取多种措施加强教师培训。每
年定期组织教师参加各级各类培训活动，如新课程标准培训、现代教育

标签： #管理 #学校

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