学习全省两学一做学习教育常态化制度化推进会精神心得体会
2024-12-09
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学习全省“两学一做”学习教育常态化制度化推进会精神心得
体会
201x 年×月××日,我省召开了“两学一做”常态化制度化推进
会,就全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出了目标要求,
作出了安排部署,下面,结合工作实际,谈谈自己的心得体会。一、提
高认识、强化意识,在“深”字上下功夫开展“两学一做”学习教育,
是以习近平同志为核心的党中央加强党的建设的重大部署,是全面推
进“五位一体”总体布局、统筹推进“四个全面”战略布局的有力抓
手,更是持续推动全面从严治党向基层延伸的重要手段。实践证
明,“两学一做”学习教育是强化党内教育的有效形式,是新形势下不
断加强思想政治建设、逐步强化基层党组织建设和党员队伍建设的生动
实践。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央加大全面从严治
党力度,纠“四风”正作风、祛邪气扬正气,全党政治生态持续好转,
广大党员干部的精神面貌和纪律作风大为改观。随着形势和任务的不断
发展变化,我们也有了清醒的认识,一些问题虽然有所缓解,但滋生问
题的土壤尚未彻底铲除。特别是在全面从严治党的大背景下,推进改
革、发展、稳定的注意力和着力点还没有完全聚焦到抓好党建这个主业
上来,个别党员理想信念模糊、精神空虚;个别党员看齐意识不强,政
治纪律和政治规矩意识树立得不牢固;个别党员担当意识不强、工作不
作为,“不求有功、但求无过”甚至是“做一天和尚撞一天钟”。这些
问题的存在,需要引起高度重视。解决这些问题,不仅需要强力纠风、
铁腕反腐的刚性手段,更需要“两学一做”学习教育等举措加以引领配
合,从党要管党、从严治党的高度,深刻认识和理解党建工作的特殊政
治含义和极端重要性,下大力气、用真功夫着力解决党员领导干部中存
在的不严不实等问题,把全面从严治党不断引向深入。“两学一做”常
态化制度化是一项重大的政治任务,更是全面从严治党的必要举措,是
面向全体党员深化党内教育的重要实践。
二、坚持问题导向,注重实效,在“实”字上见真章
“两学一做”学习教育的核心在于解决问题,关键在于取得实效。
我们必须以问题为导向,将学习教育与解决实际问题紧密结合,确保学
习教育不走过场、不流于形式。在具体实施过程中,要结合本地本单位
的实际,深入查找存在的突出问题,特别是党员队伍中普遍存在的理想
信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律散漫等问题。对于查找出的问题,
要列出清单,建立台账,明确整改责任和时限,逐项整改落实。同时,
要建立健全长效机制,防止问题反弹回潮。只有这样,才能真正使“两
学一做”学习教育成为解决党员队伍存在问题的有效途径,成为推动各
项工作开展的强大动力。
三、突出重点,分类指导,在“细”字上做文章
“两学一做”学习教育的对象覆盖广泛,既有机关党员干部,也有
基层普通党员,不同群体的特点和需求各不相同。因此,在推进学习教
育的过程中,必须突出重点,分类指导,做到有的放矢。对于机关党员
干部,要重点加强党性修养和廉洁自律教育,引导他们坚定理想信念,
增强政治定力,严格遵守党纪国法,始终保持清正廉洁的政治本色。对
于基层普通党员,则要重点加强党的基本理论、基本路线、基本方略的
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